🔁 1. Ôn tập – 10 phút
🔁 Ôn thẻ từ vựng đến hạn
🧠 Nhớ lại buổi trước (không xem tài liệu)
- Tuần 5: bản nói lại có ngữ điệu tốt hơn ở điểm nào?
- Đề “X rather than Y” – bài mẫu buổi 25 giải quyết thế nào?
- Tuần này có thi thử giữa khóa: lỗi nào trong sổ bạn lo nhất?
Trả lời to hoặc viết ra giấy, rồi mới mở lại buổi trước để kiểm tra.
🎧 2. Đầu vào – 25 phút
🎧 Bài nghe
A history lecturer talks about oral history (giả định)
Nghe tối đa 2 lần trước khi xem lời thoại.
📄 Xem lời thoại (sau khi làm bài)
- Lecturer
- This afternoon I'm going to talk about oral history – the practice of recording people's spoken memories of the past. For a long time, professional historians regarded it with some suspicion. Written documents seemed more reliable: they were produced at the time, and they could be checked against one another. Memories, by contrast, were thought to be too personal and too easily distorted.
- Lecturer
- That view began to change in the second half of the twentieth century, partly because historians realised how much the written record leaves out. Official documents are mostly produced by the literate and the powerful. If you want to know how factory workers, farmers or migrants experienced an event, you often have to ask them – because nobody else wrote it down.
- Lecturer
- Now, the concern about distortion is not unfounded. Psychologists have shown that memory is reconstructive rather than a simple recording: each time we recall an event, we rebuild it, and details from later experiences, conversations or films can creep in. People may also, quite unconsciously, shape their stories to fit what they believe is expected.
- Lecturer
- But here's the interesting part. Oral historians increasingly treat these so-called distortions not as errors to be eliminated but as evidence in their own right. If a whole community remembers a strike as a victory when the documents suggest it was a defeat, that tells us something important about how the community understands itself.
- Lecturer
- There are practical lessons for interviewers. First, open questions work better than leading ones – 'What was a typical day like?' rather than 'Was it hard work?'. Second, silence matters: interviewers who resist the urge to fill pauses often hear the most valuable material. And third, the recording should be accompanied by detailed notes on context – who was present, where the interview took place – because these can affect what is said.
- Lecturer
- Finally, a word on ethics. Interviewees must give informed consent, and they should be told how their recordings will be stored and used. Some may ask for parts to remain closed for a number of years, and those wishes should be respected.
Giọng đọc là giọng máy của trình duyệt; giọng và tốc độ khác nhau tùy thiết bị. Bài thi thật dùng giọng người với nhiều giọng địa phương.
Câu 1–10: Complete the notes. ONE WORD ONLY.
- Early attitudes · 1. Written documents could be checked against one .
- 2. Memories were seen as too personal and easily .
- Why attitudes changed · 3. Official documents come mainly from the literate and the .
- Problems of memory · 4. Memory is rather than a simple recording.
- 5. Details from later experiences can in.
- A new view · 6. 'Distortions' are treated as in their own right.
- 7. Example: a community remembers a strike as a .
- Interview technique · 8. Use questions, not leading ones.
- 9. Resist the urge to fill .
- Ethics · 10. Interviewees must give informed .
🔍 Bẫy trong bài
- Câu 4: reconstructive rather than a simple recording – đáp án là vế trước rather than; recording là bẫy.
- Câu 6: not as errors… but as evidence – đáp án là vế sau but; errors là bẫy.
- Câu 7: remembers a strike as a victory when the documents suggest it was a defeat – ghi chú hỏi ký ức của cộng đồng → victory.
🧩 3. Ngôn ngữ trọng tâm – 10 phút: cấu trúc tương phản – nghe và dùng
| Cấu trúc | Ý được khẳng định | Ví dụ |
|---|---|---|
| not X but Y | Y | not as errors but as evidence |
| X rather than Y | X | reconstructive rather than a recording |
| so-called X | X bị nghi ngờ | these so-called distortions |
| X, by contrast, … | đối lập với ý trước | Memories, by contrast, were… |
| not so much X as Y | Y (mạnh hơn) | not so much forgotten as reshaped |
Một từ
- The interview was valuable not for its facts for what it revealed about attitudes.
- Memory is shaped by later experiences than fixed at the time.
- These errors turned out to be revealing. (gợi ý: “được gọi là”, hàm ý nghi ngờ)
- The past is not so much forgotten rewritten.
✍️ 4. Thực hành – 20 phút
- Nghe lại đoạn 3–4, viết tóm tắt 50 từ có ít nhất 2 cấu trúc tương phản (8 phút).
- Phỏng vấn ngắn (thật hoặc tưởng tượng): hỏi một người lớn tuổi trong gia đình 3 câu hỏi mở về tuổi trẻ của họ, bằng tiếng Anh (luyện đặt câu), rồi kể lại 60 giây (12 phút).
💼 Dùng ngay – hỏi câu hỏi mở với đồng nghiệp hoặc khách hàng (thêm 5–10 phút)
🗣️ 🗣️ Câu hỏi mở thay cho câu hỏi dẫn dắt
1) Bấm 🔊 Nghe. 2) Nói theo. 3) Bấm 🎙 Ghi âm, nói, rồi ⏹ Dừng. 4) Bấm ▶ Nghe mình để so sánh.
Could you walk me through what happened on the day?
Anh/chị kể lại giúp tôi chuyện xảy ra hôm đó được không?
What was the most difficult part, from your point of view?
Theo anh/chị, phần nào khó nhất?
How did the team react when they found out?
Nhóm phản ứng thế nào khi biết chuyện?
Is there anything we haven't covered that you think is important?
Có điều gì mình chưa bàn mà anh/chị thấy quan trọng không?
Take your time – there's no rush.
Cứ từ từ – không vội đâu.
🔒 Bản ghi âm chỉ nằm trên máy của bạn, không gửi lên mạng, và mất khi tải lại trang.
Trình duyệt này chưa hỗ trợ ghi âm. Bạn vẫn có thể nghe và nói theo.
📚 Từ vựng của buổi
- oral history – lịch sử truyền miệng
Oral history records ordinary people's memories.
- written record – tư liệu thành văn
The written record leaves a lot out.
- literate – biết đọc biết viết
Documents were produced by the literate.
- reconstructive – mang tính tái tạo
Memory is reconstructive.
- creep in – len vào, lẻn vào
Errors can creep in over time.
- unfounded – vô căn cứ
The concern is not unfounded.
- in their own right – tự bản thân nó (có giá trị)
Distortions are evidence in their own right.
- leading question – câu hỏi dẫn dắt
Avoid leading questions in interviews.
- informed consent – sự đồng ý có hiểu biết
Interviewees must give informed consent.
- testimony – lời chứng
Their testimony filled gaps in the archive.
✅ 5. Tự kiểm tra – 10 phút
✅ Tự kiểm tra
Nghe lại bản ghi của mình và tích những điểm bạn đã làm được. Ô tích chỉ lưu trên máy này.